实木楼梯是什么 实木楼梯有什么优缺点

提到实木楼梯，相信大部分的用户朋友都是比较熟悉的，实木楼梯其实就是用实木材质为原材料制作而成的楼梯，实木楼梯应用的范围一般都是室内，实木楼梯比起传统的水泥楼梯来说，在纹理上更加天然，而且色泽也更加柔软，实木楼梯本身使用的材质比较环保和天然，因此在人们环保意识提高的今天，实木楼梯显得更加实用，今天我们就具体分析实木楼梯。实木楼梯是什么实木楼梯是用实木材质制作的楼梯，实木楼梯具有天然独特的纹理、柔和的色泽、脚感舒适、冬暖夏凉，并且是纯天然绿色装饰材料;随着家居环保意识的提高，森林资源限砍限伐，因以上特点和原因实木楼梯在市场上的占有率最高。在使用实木楼梯时要注意对实木楼梯进行保养，可以在安装楼梯时，事先在水泥踏步上撒一些防虫剂，其次要保持楼梯的干燥，切勿受潮。实木楼梯有什么优缺点优点：实木楼梯以其独特的纹理、典雅的气质，陈列在了家具装修列表上的居要之地。实木楼梯由实木材质制作，不似钢制、玻璃楼梯的冷感美，其散发出的是一种典雅、华美，却蕴含古朴的天然气质。实木材质可照顾居者全方位的感官享受，触感舒适，冬暖夏凉，给人以和谐之感。缺点：实木楼梯受潮，木制构件易变形、开裂、油漆也会脱落。不锈钢楼梯上也有木制构件，不锈钢而且受潮会生锈，所以楼梯日常生活的清洁切不用大量的水擦洗，可用清洁剂喷洒在其表面然后用软布擦洗。踏步板、扶手等经常与人接触的部位相对其他构件寿命会较短，因此要定期上专用蜡或地板蜡保护。另外，虽然有些踏步板上的漆面为光固化耐磨漆，但是“耐磨”也是相对而言的，就其自身而言也有一定的使用寿命。这样为避免木制踏步板在使用一段时间后出现局部的严重磨损，可在楼梯廊道中央踏步上铺设一条地毯。在上文中，大家可以看出我们主要是围绕着实木楼梯这种家居装饰材料来展开分析的，对于实木楼梯，我们在文章的开头也进行了简单的分析，相信大部分的用户朋友还是比较了解了，我们在正文中主要介绍了实木楼梯是什么以及实木楼梯有什么优点和缺点，总的来说实木楼梯的优点是比较多的，但是大家在安装和使用实木楼梯的时候都尽量好爱护它的材质。

室外疏散楼梯是什么？高度宽度介绍

在一些公共场所我们都会发现，不仅室内有楼梯，室外也有楼梯，但是两者用途是完全不一样的，一般来说室内的楼梯只是为我们提供一个出行的通道，另外一方面是外的楼梯更多的是扮演着一种安全疏散的作用，比如在发生火灾的时候，我们可以借助室外疏散楼梯合理疏散，避免不必要的人员财产伤亡，今天为大家说明举例的就是关于室外疏散楼梯方面的基础普及知识，以及在设计过程中高度和宽度方面的介绍说明文字。一、什么是室外疏散楼梯?它不易受到烟火的威胁，既可供人员疏散使用，又可供消防人员登上高楼扑救使用。在结构上它利于采取简单的悬挑方式，不占据室内有效的建筑面积。此外，侵入楼梯处的烟气能迅速被风吹走，亦不受风向的影响。因此，它的放烟效果和经济性很好，当造型处理得当时，还可为建筑里面增添风彩。但是，它也存在一些问题：由于只设一道防火门，防护能力较差，且易造成心理上的高空恐怖感，人员拥挤时还可能发生意外事故，所以安全性不是很高，宜与防烟楼梯和封闭楼梯配合使用。在设置室外疏散楼梯时应符合下列要求：室外楼梯可作为辅助防烟楼梯，其最小净宽不应小于0.9m，当倾斜角度不大于45度，栏杆扶手的高度不小于1.1m时，可计人疏散楼梯总宽度内。室外楼梯和平台应采用耐火极限不低于1h的不燃烧体。在楼梯周围2m的墙面上，除设疏散门外，不应开设其他门、窗洞口，疏散门应采用乙级防火门，且不应正对楼梯段。对于不需设防烟楼梯间的建筑的室外疏散楼梯，其倾斜角度可不大于60度，净宽可不小于0.8m。二、室外疏散楼梯1、楼梯扶手的高度(自踏步前缘线量起)不宜小于0.90m;室外楼梯扶手高不应小于1.05m。2、楼梯井宽度大于0.20m时，扶手栏杆的垂直杆件净空不应大于0.11m，以防儿童坠落。3、楼梯平台净宽除不应小于梯段宽度外，同时不得小于1.10m。4、梯段宽度在住宅设计中规范有明确规定，在其他建筑中，必须满足消防疏散的要求。公共建筑中表现性楼梯所取宽度尺寸通常都偏大的，但要注意扶手的设置与梯段宽度的关系。即：楼梯应至少一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时，应两侧设扶手，达四股人流时，应加设中间扶手。三、室外疏散楼梯钢结构要不要防火漆也要，建筑物构件的燃烧性能和耐火极限应满足《建筑设计防火规范》GB50016—2006第5.1.1条的要求，很多无保护层的钢结构是满足不了耐火要求的，所以要覆盖防火涂料。通过上文可以得知，虽然在实际日常生活中，室外疏散楼梯在平时并不经常会得到应用，但是在发生紧急情况的时候，尤其是在发生火灾等安全事故的时候，它们扮演的角色是至关重要的，一方面相对于室内楼梯而言，它不太会受到浓烟的干扰，另外一方面，如果合适设计了一个高度宽度，恰当的室外疏散楼梯就可以尽可能减免人员不必要的伤亡和损失，大家可以综合了解上文所述进行学习。