幼儿园内墙装饰材料有哪些？幼儿园内墙装饰技巧介绍

幼儿园作为孩子们第一次离开父母独立和人们打交道的地方，在孩子们的审美培养以及智力提升上都有着比较重要的作用，在这个地方，孩子们开始学着和小朋友交流，开始学会学习知识，所以老师们一定要重视各个方面对孩子们的教育，幼儿园内墙的装饰也是不能够忽略的，这是孩子们了解知识塑造审美的重要因素，今天我们就介绍有关幼儿园内墙装饰的信息。幼儿园内墙装饰材料有哪些刷涂料：幼儿园装饰刷涂料更广泛的应用最广泛。这也是最简单最原始的方法。通常是对墙壁进行面层处理，用腻子找平，打磨光滑平整，然后刷涂料，主要是乳胶漆。在使用的时候，需要注意：一般情况下，会在上部与顶面交接处用石膏线做阴角，下部与地面交接处用踢脚线收口。这种处理方式简洁明快，房间显得宽敞明亮，但缺少变化。可以通过悬挂画框、照片、壁毯等，配以射灯打光，进行点缀。贴壁纸：幼儿园装饰贴壁纸虽然不能说是新型装饰材料，但是也可以说是现代年轻人最喜欢的选择。目前使用起来壁纸的种类非常多，有几百种甚至上千种，色彩、花纹非常丰富。壁纸脏了，清洁起来也很简单，新型壁纸都可以用湿布直接擦拭。壁纸用旧了，可以把表层揭下来，无须再处理，直接贴上新壁纸就可以了，非常方便。造石墙：幼儿园装饰造石墙也称为文化石饰墙，主要是用鹅卵石、板岩、砂岩板等砌成一面墙。更有文化风范在里面。文化石吸水率低，耐酸，不易风化，吸音效果好，装饰性很强，主要用于客厅背景墙的装饰效果。而另一种类型则是石膏板贴面。石膏板上雕有起伏不平的砖墙缝，贴在墙壁上凹凸分明，尤其是用灯光一照，层次感非常强，装饰效果也很显著。常见的墙面装饰材料就是以上四种，每一种都有不同的用途。另外，对于环保指数也有所不同。建议在不影响使用的情况下，大家选择环保的为主。幼儿园内墙装饰技巧墙饰布局要合理，确定主题，明确目标。每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数。互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点，在确立主题墙饰时，有时是根据季节变换确立主题，有时是根据教育内容确立主题，有时是根据孩子的兴趣生成主题。如：教室后面主墙面，应该突出"主题互动"，因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如"幼儿一日活动安排"等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。以上就是我们为大家介绍的有关幼儿园内墙装饰的全部内容了，大家可以看出我们将幼儿园内墙装饰的知识分为了两个部分，在第一个部分，我们介绍的是幼儿园内墙装饰材料有哪些，大家可以使用刷涂料、贴壁纸和造石墙这三种方法中的一个去装饰幼儿园的内墙，除了介绍幼儿园内墙装饰材料，我们也提到了幼儿园内墙装饰的技巧，一定要将技巧运用上去。

徐州幼儿园装修墙面布置技巧

在徐州幼儿园装修设计过程中，对于墙面的布置是不能马虎的，而且幼儿园装修墙面布置精美、赋有特色的墙面可以使幼儿们置身于一个新鲜、有趣的氛围中，有益于幼儿的身心发展。徐州幼儿园装修效果图既然墙面布置对于幼儿园装修设计是重中之重，那么当然很多人就开始问，如何进行墙面布置呢?小编下边就来整合分析一下幼儿园装修墙面布置技巧，幼儿园墙面布幼儿园环境布置的具体举措。徐州幼儿园装修效果图一、幼儿园墙面布置不应是教师单独的活动教师单方面策划、忙碌、布置并完成墙面布置，最后把幼儿置身其中的这种做法，只会在无形中扼杀幼儿的主体性和参与精神。幼儿园环境的创设，应该由教师与幼儿集体合作，让幼儿能以小主人的身份亲自参与，充分发挥这一过程的教育意义。这样做，虽然会比老师独立完成要花费更多的时间和精力，但就教育效果来说，这样更能提高幼儿的兴趣和创造性，使幼儿具有改变环境的成功感和责任感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果的教育。徐州幼儿园装修效果图二、让幼儿成为班级墙面布置的主人环境是幼儿艺术教育活动不可分割的一部分，它有时是活动的起始，有时是活动的延伸。在幼儿园墙面环境的布置过程中，教师引导幼儿发表见解，提出主题，参与实践，学习、思考、合作、发现问题并解决问题。教师可以鼓励幼儿参与墙饰的设计，让他们决定墙面环境的内容，按照自己的意愿和想法来设计创设活动室的环境。还可以发动幼儿收集有关材料，并要和幼儿一起进行制作，让他们不断地与环境材料进行相互作用。整个过程中，教师要放开幼儿的手脚，让他们大胆尝试，能做到的就让他们自己去做，能想到的就让他们自己去想，决不包办代替。徐州幼儿园装修效果图三、重视幼儿园墙面布置中的色彩特点幼儿园的环境，首先在色彩上，应该给幼儿以美的视觉享受。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩会令纯洁的孩子们产生丰富的想象：比如广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题。徐州幼儿园装修效果图四、墙饰的创设与布局陈鹤琴先生说过：“环境的布置要通过儿童的大脑和双手。通过儿童的思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识、更加爱护。”幼儿是墙饰创设的主体，每位幼儿都是必不可少的参与者。墙饰的创作不能只是老师独自构思、甚至包办代替幼儿完成。这样的墙饰是毫无价值的。墙饰创作过程中要充分发挥幼儿的主体地位、引导幼儿参与板块制作。同时，又要注意到幼儿的个体差异。五、墙饰空间安排宜疏密搭配教师应注意尽量将墙饰降低到与幼儿视线相平位置，移开挡住幼儿视线的障碍，保证幼儿既能看到，又能触摸到墙饰，减小墙饰与幼儿的空间距离，使“高高在上”和“藏”在背后的墙饰能与幼儿见面，使幼儿随时都可以接受教育，使墙饰真正发挥它的教育作用。在墙饰创作过程中，我们常会碰到这样的问题，主题墙的版面毕竟有限，如何将所有幼儿的智慧和想法展示出来而又不觉得空间太过压抑?可以采用将幼儿作品的上沿重叠并有层次的张贴，也可以在主题墙附近利用渔线的悬挂效果将幼儿的作品悬挂在空中。充分利用墙面，空中，多种展示形式，做到有张有驰，才有美感。徐州幼儿园装修效果图六、墙饰展示作品宜难易适当幼儿的每一件作品充满了童真童趣，表现了他们的所思所想，作为教师应该给每个幼儿一个平等参与的机会。幼儿之间存在的能力差异，有的孩子能力较强，制作出来的作品精致、美观，而有些孩子能力较弱，做出来的作品不够美观。那该怎么办呢?对于这样的情况，我觉得老师应调整策略，有的放矢,根据幼儿发展层次的不同,需要教师灵活地安排幼儿布置的内容，在幼儿有能力的基础上进行布置。能力弱的幼儿做不出美观的手工,那就放低要求,引导他们参与资料、图片的收集或者制作板块边框装饰。有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。当幼儿看到自己参与的劳动成果时，他们不仅获得成功的体验，而且也会主动去欣赏、领悟环境所蕴涵的教育内容。墙面布置的价值(一)墙面布置：让幼儿园成为一个联动的整体班级是幼儿园课程实践中一个最基本的工作单位，它可以是相对独立的，也可以纵横结合成一个整体。布置好的墙面不但是幼儿园的一道亮丽的风景，它更是全园幼儿互相学习、相互促进、整体联动的理想场所。“主题墙”使幼儿园成为一个联动的整体，成为一个和睦向上的大家庭。“主题墙”传递着幼儿成长的信息，传递着幼儿、教师以及家长共同的心声。(二)墙面布置对幼儿身心发展的影响幼儿往往对自己不熟悉的事物感到恐惧，他们喜爱熟悉的环境。如在新生入园时，让幼儿把自己的照片贴在墙面上，可以让幼儿感觉到老师早就认识他了，这样就减少了幼儿的恐惧感，进而让幼儿更快的融入到集体生活中去。平时在楼梯、走廊等地方要多悬挂一些幼儿的作品，如幼儿活动演出的照片，幼儿自己动手制作的小玩具等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿的身心发展特点，更能培养他们的审美情趣，而且幼儿看到自己的作品时，更能增加他们的成就感和自豪感。(三)墙面布置体现着教育的功能幼儿园墙面装饰过程与结果隐含着大量教育元素与教育机会。主要从以下两个方面体现墙面装饰的教育功能。一是墙面装饰的内容具有教育功能。主题墙的装饰可以紧密地与班级的主题教学活动的运行方向结合。幼儿关于主题探究的阶段性成果+探究过程中遇到的困惑，教师和家长提供的相关的内容支持，构成了主题墙饰的主体。这些内容分区块布置在主题墙上，幼儿可以在这种交互过程中得到满足，丰富对有关主题内涵的理解，也有助于主题的深入探究。二是幼儿园墙饰的材料是多样化的，多样化的材料往往隐含着多种教育机会。墙面装饰材料的教育性体现在材料本身的特质、材料的运用及材料收集过程三个方面。可以说墙面布置是一个幼儿园装修工程中最为重要的一项了，而且他存在的价值就是幼儿园装修设计的目的，一个好的墙面布置就预示着一个幼儿园装修的成功。想了解更多的装修相关知识，请继续关注徐州装修网，小编会不断的分享更新更多的装修资讯。